认识“覃”这个字，是在我24岁的时候，那时，我大学毕业已三年。1987年我到河南大学历史系读助教进修班，有个同学来自新疆，他姓覃（qín），后来我逐步知道，作为姓，多读qín（不同区域的覃姓也有读tán的）。此处的覃思桥，读tán。覃（tán）是延及、深的意思，覃思就是深思。下面言归正传。
雨后初晴的午后，我坐在商丘学院东花园覃思桥头的椅子上看风景，任微风漫过肩头，吹散一上午伏案的疲惫。
眼前是一弯灵动的流水，绕园而过，串联起三座石桥。三座桥中，唯有覃思桥是古朴的三孔石拱桥，青石桥身温润厚重，三个桥孔映在水中，随细碎涟漪轻轻晃荡，像极了纸上晕开的墨痕。桥下河水潺潺流淌，水草在水下轻摇，忽然一道银亮弧线划破平静——一条小鱼跃出水面，又倏然落回，激起的水纹，是大自然藏在水面的笑涡。
桥的两岸，草木蓬勃生长。一场雨后，野草铆足劲儿向上拔，叶片上的水珠晶莹剔透，映照着下面浑厚的泥土。
印象中，这是我第三次来东花园，时间不一，四时花卉也次第绽放。眼下开得正盛的是石楠花，它攒着细碎的小白瓣，悄然吐香；紫藤花饱满圆润，仿佛裹着紫色的诗意；一棵红枫，万绿中的一树红色格外扎眼；泡桐花的盛期刚过，风一吹，一朵朵小喇叭飘落满地；不经意间，发现槐花也已含苞，个别枝条上也有不守规则悄然放开的；晚樱的盛放期显然已成过往，枝头换作嫩绿的新叶；海棠花只留下花根的小尾巴，在风中回忆曾有的烂漫时光；红叶李花早已谢尽，只留一串串如咖啡豆般的紫红小果，藏在叶间，倒成了一种别样的景致。
绿荫覆盖的草坪上，满是青春气息。有学生捧书静坐，书页间夹着飘落的花瓣；有三五好友并肩漫步，低声闲话日常；还有四五个年轻人手持话筒，放声歌唱。歌声顺着小河飘向两岸，或清亮，或婉转，在园子的开阔空间里回荡，没有喧闹，反倒衬得这方天地愈发悠然雅致。偌大的校园，容得下青春的欢闹，也载得住静心的沉淀。
微风从河面拂来，带着水汽与花草的清香，掠过我的发梢，漫过肩头。头顶大树撑开浓密绿伞，遮住了午后的阳光，也护着这一方闲适。闭目聆听，鸟鸣清脆穿枝而过，与水声、歌声交织，成了最动人的日常交响。
有几个年轻人路过，偷偷拍下赏景的我，然后走到我的跟前，说他们是我曾经上过课的学生，然后把照片传给了我。这些学生，不经我的允许，竟然偷拍我，哈哈……
我从座椅上站起来，走近覃思桥，在微风的吹拂下，忽然读懂了“覃思”二字的深意。这个出自唐朝孔颖达《尚书序》“研精覃思”中的二字，意指潜心钻研、深思熟虑，以”覃思“名桥，既体现园区的文化气质，也寓意深度思考与智慧连通，契合学校以文化人的教育理念。由此看来，它不仅是这座石拱桥的名字，更是寄寓在这方园林中的期许——于流水繁花间静心，于青春欢闹中沉淀，在日常琐碎里深耕。覃思桥头，风过留韵，花绽留芳，而我们于这微风中驻足，便是在喧嚣的世间，寻得一处可沉思、可安歇的人文归处。这般有花可赏、有水可听、有思可寻的光景，便是人间极好的去处。
